些什么，她说先生下班后喜欢在家打游戏，而她自己喜欢看电视剧，我想答案已经很明显了。父母自己不爱看书，而喜欢玩电脑、看电视剧，这时候要求孩子去看书，孩子通常会很抵触，即使不敢反抗父母，要想培养他喜欢看书的爱好恐怕就很难了。
那么，课外阅读到底有什么好处呢？我们就不说增长见识、陶冶情操这么显而易见的好处了。有一项研究表明，那种不善言辞、写东西空洞无物的人基本上没有什么阅读量，而那些文采飞扬、富有想象力的人都有大量的阅读。这不难理解，说话和文章都需要见识和词汇，巧妇难为无米之炊，有了丰富的阅读积累和见识，才能将之付诸笔端。另外，阅读会锻炼一个人的思考能力和理解能力，一个人的阅读能力包括三方面：记忆、理解、速度，这三方面是相辅相成、相互促进的。
我曾把这个方法和很多父母分享，但是很多父母一听是课外阅读，就会很抵触。有一位妈妈跟我说：“现在孩子要上那么多补习班，周六周日也排得满满的，哪有时间看课外书啊？”我跟她说，与其让孩子被迫上这个班那个班，还不如多培养他阅读的兴趣，但显然这位妈妈觉得让孩子看课外书是不好的做法。还有一位妈妈跟我说：“我们好不容易才让孩子的成绩保持在中上水平，要是让他看课外书上了瘾，以后无心学习了怎么办？”这里就要提一点了，我读书的年代网络还没普及，书的内容也相对纯净，可现在的书良莠不齐，做父母的就要多做一件事——替孩子把关，但这不是说要去监视孩子看什么书，或者每一本书父母先检查过，没有问题再给孩子看，这样做只会使孩子反感，失去看书的兴趣，而是父母要多关注孩子在看什么书，多跟孩子交流。如果孩子看的是好书，那是正能量，只会让孩子更加热爱学习，绝对不会出现父母担心的那种现象。
专家研究指出：阅读能力决定智力发展，缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制大脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。如果家长还在为孩子的成绩发愁，不妨试试这个方法。
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