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《带着铁路到大明》 第40章 求知求道,例行汇报【求追读】(2/4)

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:“刘副郎先前关于科学、科技的一番言语可有虚假?”

    刘宽道:“绝无虚假。”

    沈璘一笑道,“那学生之前在阁外所言自也无一字虚假,愿入职科技司!”

    沈璘才说完,旁边刘崧就忍不住道,“沈璘,你想清楚了!你入率性堂不足半年,次次月考优秀,兴许明年年初便能得到举荐为官的机会,如今竟要去工部做一小吏?!”

    “你这般作为,可对得起教你四书五经的师长?可对得起于你寄予厚望的亲友、乡党?!”

    如今虽是洪武十四年,国子学尚未改名国子监,却并非没有制度。

    实施的乃是源自宋朝“三舍法”的“六堂积分法”。

    一名学生被举荐进入国子学后,需要花费至少一年半的时间,依次在正义、崇志、广业三堂熟习儒学经典。

    之后,通过考试被认为文理通畅者,方可升入修道、诚心二堂学习诸多历史典籍。一般而言,也需耗时一年半。

    经史俱通,文理兼优者,方可升入最后的率性堂。

    率性堂学生不再具体学习某类经典书籍,而是以自习为主,但需经历月考。

    月考优秀者给一分,良好者给半分,差劣者不给分。

    因一年除去放假时间外,共经历八次月考,故最优秀者一年内可得八分,由此获得被举荐为官的资格。

    这般制度下,国子学内能在四年中修完六堂课程,获得举荐资格的属于极少数。

    多数人要花费七八年,乃至十年以上的时间才能达成。

    沈璘入国子学不足四年,便将在率性堂积累八分,获得举荐为官的资格,绝对称得上诸生中的佼佼者。

    故而诸生才不理解他入职工部为吏的选择。

    就连司业刘崧都忍不住责问,想以此压迫沈璘改变决定。

    面对刘崧的责问,沈璘拱手揖礼,不卑不亢地道:“回刘司业,正如之前刘副郎所说,学生入国子学,不仅是为了入仕,亦是为了求知求道。”

    “跨江大桥那般奇迹降临城外,刘司业难道就不好奇吗?何人能造出那般宏伟大桥?我大明能否?”

    “若能获知此中道理,乃至获得修建那跨江大桥之法,学生纵为一小-->>

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