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《1990:我在大学当老师》 第8章:重点培养对象(1/4)

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    夜深人静。

    沈南心一觉醒来,陈勤之还带着眼镜,开着台灯,坐在书桌跟前写东西。

    “勤之,怎么还没睡?”

    沈南心说话的声音很轻,陈勤之没有听到,沈南心就下床走了过去。

    伏在案前,钢笔写的沙沙作响。

    沈南心拿起他放在旁边的稿子,药物的体内过程。

    生物药剂学主要研究药物及其制剂给药后的体内过程,即吸收、分布,代谢和排泄过程。

    “媳妇儿,你怎么醒了?”

    陈勤之的声音传过来,沈南心把稿子放了回去:“这些好像是你以前写过的报告。”

    拿下鼻梁上的眼镜,陈说:“想把以前的论文和报告整编出来,再加上一些新的知识点出本书。”

    “国内的医药水平还是太落后,特别是生物制药,还是需要一些好教材。”而且以后,生物制药会是医药行业的大趋势。

    满桌的稿子和压在稿子上的眼镜,陈勤之说想出一本书,沈南心忽然挺感动的。

    “那我去给你煮碗面,你别饿着肚子工作。”

    中午和晚上他一直在忙着做饭,都没怎么吃东西。

    这个时间,他应该饿了。

    “你别麻烦,我也没饿。”

    “你先写整理你的资料,等下煮熟了你还不饿,我就自己吃。”

    沈南心说着,转身就去了厨房。

    面条的香味从厨房飘进来,陈勤之闻着有大蒜、小葱,还有鸡蛋的味。

    他还真饿了。

    “勤之,面好了。”

    沈南心端着面条进来,陈勤之连忙起身接过来,沈南心又去厨房给自己端了小半碗过来。

    坐在他旁边,沈南心问陈勤之是想要女儿还是儿子,陈勤之说想要女儿。

    沈南心说:“你妈肯定想要孙子,打过几次电话问我照没照B超,我说现在不让照性别,不让医生说。”

    “她怎么想的没有用,我们的孩子,我们自己喜欢就行。” <-->>

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