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《霍格沃茨:阿蒙能有什么坏心思》 第三十九章 教授,你是了解我的(2/3)

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   看着眼前两人疯狂的点头,麦格教授露出了一个危险的笑容:

    “原则上我是相信你们的,就算伱们曾经悄悄潜入过禁书区,我也会相信你们。但是二位韦斯莱先生可能不太清楚,我们教授之间总是在每周六的上午来一场小聚会,讨论一些魔法知识。”

    “而就在今天上午,阿蒙教授可是才表示过,近期要专注于魔咒领域,暂时没有研究魔药和变形术的计划。”

    “所以不知道他为什么会突发奇想,要借这两本书呢?”

    韦斯莱双胞胎兄弟顿时一個哆嗦,互相对视了一眼:

    “可……可能是……可能是阿蒙教授突发奇想,想要研究这两个学科?”

    “是吗?”麦格教授扶了扶眼镜,

    “那么我正好闲来无事,干脆陪你们走一趟,帮你们借到这两本书吧。”

    “我还可以顺便去拜访一下阿蒙教授,确定一下我是否要给莫丽再写一封信。”

    听到这里,韦斯莱双胞胎兄弟顿时又是浑身一颤。

    虽然书是阿蒙教授让借的,但是这借书的目的可一点都不方便透露。

    阿蒙教授,你可千万不要说漏嘴啊!

    …………

    在韦斯莱双胞胎兄弟前去取书的时候,阿蒙办公室里又迎来了新的客人。

    哈利和赫敏抱着一大摞羊皮纸走进了办公室,一边和教授打着招呼,一边熟练地将其归类放好。

    阿蒙对此也熟视无睹,还在悠闲的研究着饼干。

    为了给自己减少劳动量,阿蒙想出了一个不错的点子——作业互批。

    简单来说,黑魔法防御术的作业不再由阿蒙来批改,而是交给学生们互评。大家评完之后还要留下自己的姓名,并给出评分。

    为了防止学生们提前串通好,大家给的评分都一致,阿蒙还刻意让不同学院的人互相批改。在批改时,学生还要指出其作业中的问题,并给出给分的理由。

    学生们一度对于这种行径无比抗议。教授,你这是在变相给我们布置新的作业!而且还是赤裸裸的偷懒!

    但是阿蒙的理由也很简单,批改作业不就是相当于把知识点再复习一遍吗?多好的提升自我的机会啊,你们在其他学-->>

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