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回到教工休息室的弗立维教授就展露出了憋了一节课的笑来，这让几个没课的教授立刻围过来询问发生了什么。
“完美的一节课，大概是这些年来最完美的一节课。”
他这样朝着自己的同事说着，“所有的学生都提前预习了课本，而且很好的练习了咒语。”
“全员漂浮咒！”
“弗立维教授，”一边翻看着报纸的泰勒教授语带着点坏笑，“我想，下节课就不是如此了。”
“理所当然，”弗立维教授完全没有否认的意思，“我敢说他们从读到故事那天就开始疯狂练习漂浮咒了——但没关系，魔咒的手法是继承的，无论有意无意，对一个咒语的练习也会让你在别的咒语的学习上更有优势。”
“那倒是，”另一位教授附和着，“可惜邓布利多学的太少——如果他把课程认真的全部学习的话，我们大概就轻松很多了…”
于是乎，办公室内的气氛一下子变得异常欢快了。
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“单单课堂的话，我的进度有些超前了…”
“先看看小组的例行聚会都有什么，之后就可以考虑图书馆自修计划了…”
在课程结束后，稍微进行了一会漂浮咒练习的安德鲁如此安排起来，“另外，我得向高年级的学生打听下有没有适合练习的空教室——我估计小组内应该有这样类似的资源…”
加入了小组当然要学会合理的从过来人那边打听经验——这个他加入前就考虑好了。
‘就是不知道新的故事会被改成什么——不想这个了，我要认真学习魔法了！’
安德鲁·鸵鸟如此想到。
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