行儒学，认真兴办太学。
他曾亲自到太学视察，过问学校的各项管理，并考察学生们的学习情况，以及他们的生活环境，比如吃住行。
太学的食堂更是被他狠狠整顿一番，原因是有学生吃到了老鼠。
虽然说在这个时代，老鼠并非没有人吃，反而很受欢迎，这是底层农民能接触的少数肉类了。
可这并不是乡下的学堂，而是一国太学，出现这样的情况只能证明食堂后厨的环境非常差。
在听闻这件事情后，苻坚勃然大怒，直接罢免了相关人员，进行了严厉的整顿。
虽然是以儒治世的仁德皇帝，但并不意味着他真就是软蛋，该有的果敢，还是有的。
苏澈坐在胡凳上，认真消化着这身体的一切记忆，还有这个世界的一切。
随后。
他直接召见了王猛。
不多时。
等到王猛过来，苏澈直接站起身，拉着王猛入座。
已经位极人臣的王猛，并没有多礼，直接跟着过来坐下。
一上来，王猛就有些无奈的说：“陛下，臣要处理的事情很多，您为什么要屡次三番召见我呢？这让我该如何完成我应该做的事情呢？”
苏澈哑然一笑，在记忆中，苻坚前几个时辰才刚刚见了王猛，二人商议了一些国家大事。
结果现在苏澈再次召见了他，这让急于处理各种事情的王猛，难免有些着急上火，此刻甚至“责怪”起了自己的君主。
这样的对话，在二人之间并不少见，更严重的指责也有，二人的关系一直都很好。
在儒家理念中，这种关系其实是不正常的。
应当是君君臣臣、父父子子，下对上忠与孝、上对下仁与爱。
而在先秦法家看来，君臣之间就是利用与被利用的关系，帝王既要最大化榨取大臣的价值，又得对其提防、戒备臣子的专权和窃取至高权柄，从而架空帝王。
在封建时代，君臣关系也因此呈现出矛盾性。
在形势需要时，两者之间是鱼与水、是水与舟。
但在大多数时候，要么是功高震主、或是伴君如伴虎，要么你死，要么我亡。
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