并且争取拿上一个前往CMO冬令营的名额。
虽然系统赋予了他寻找宇宙真理的使命，不过拿到一些足够令人称道的荣誉，也符合他当前的需求。
至于为何拒绝参加培训，因为没意义。
拥有真理辅助器的他，通过自习来获取知识的速率要明显快一些，去听课，反而浪费了时间。
……
接下来的几天，林晓继续自己的学习。
数学方面的内容不用多说，他主要针对联赛的一些考点大纲进行了更加详细的复习。
同时，班主任也确实帮他要来了培训班中发的一些东西，包括对本次联赛大纲的分析，以及各种知识点，还有模拟卷、真题卷等等，同时还推荐了一本专门讲解竞赛知识的课本和习题集，课本和习题集是要自己买的，林晓当然也买了。
通过这种系统性的学习，他能够清晰的感觉到自己的数学知识在不断的提升着。
而与此同时，他也有意识的学习起了高等数学，就当闲暇之时的学习。
他只是买来了理工科大学生都会学习的高等数学上下册，同济版的，也是让无数大学生为之挂科的那本书。
如果说高中数学只是浅水区，那么陡然进入高等数学的林晓，无疑就是迈入了浅水区到深水区的过度区域。
而那种在高中数学中人挡杀人佛挡杀佛的思维能力，也因为开始接纳起新知识的缘故，变得稍稍慢了起来。
比如在高等数学中，导数的表现形式变成了dy/dx这种由莱布尼茨传下来的记法，至于高中所用的f`(x)是拉格朗日的方法。
另外，也有一些新的定理或公式需要他去熟悉，比如泰勒展开式，拉格朗日中值定理、柯西中值定理等等，这些都是大学进入高等数学的前几节课后需要学习的东西，同时，也难倒了不知道多少大学生。
当然，并不能难倒林晓。
对他来说，只是一个接受的过程罢了，拥有了系统的帮助，他理解这些新知识的速度同样很快，毕竟这些东西还没有真正进入数学的深水区，是个大学生都会。
就这样，时间很快过去，来到了8月24号。
这个周，学校正式开学了，高一高二的学生都正式迎来了新的学期。
而今天是星-->>
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